Скочи на садржај
  • O nama
    • Misija
  • Projekti
    • Monumental Challengies
    • Mesta sećanja kao podsticaj za demokratsko učenje
    • Naučimo da se ne slažemo/Learning to disagree
    • Unapređivanje ljudskih prava
    • Nove generacije u susretu sa starim izazovima
    • Obrazovanje o kulturnoj baštini Srbije
    • Upotreba IKT materijala u nastavi
  • Projekti za mlade
    • BEOgradska avanTURA
    • U potrazi za zajedničkim nasleđem
    • Susreti gimnazijalaca
    • Za bolje škole
    • Nasleđe multikonfesionalnog Beograda
  • Beogradski simpozijum o nastavi istorije
    • Prvi simpozijum o nastavi istorije
    • Drugi simpozijum o nastavi istorije
    • Treći simpozijum o nastavi istorije
    • Četvrti simpozijum o nastavi istorije
  • Publikacije
    • Priručnici
    • Nastavni materijali opšte
  • English (US)
Затвори
  • O nama
    • Misija
  • Projekti
    • Monumental Challengies
    • Mesta sećanja kao podsticaj za demokratsko učenje
    • Naučimo da se ne slažemo/Learning to disagree
    • Unapređivanje ljudskih prava
    • Nove generacije u susretu sa starim izazovima
    • Obrazovanje o kulturnoj baštini Srbije
    • Upotreba IKT materijala u nastavi
  • Projekti za mlade
    • BEOgradska avanTURA
    • U potrazi za zajedničkim nasleđem
    • Susreti gimnazijalaca
    • Za bolje škole
    • Nasleđe multikonfesionalnog Beograda
  • Beogradski simpozijum o nastavi istorije
    • Prvi simpozijum o nastavi istorije
    • Drugi simpozijum o nastavi istorije
    • Treći simpozijum o nastavi istorije
    • Četvrti simpozijum o nastavi istorije
  • Publikacije
    • Priručnici
    • Nastavni materijali opšte
  • English (US)

U potrazi za zajedničkim nasleđem

Оставите одговор

Жао нам је, да би поставили коментар, морате бити пријављени.

https://www.danas.rs/vesti/drustvo/nastava-istorije-mora-ostati-slobodan-prostor-kritickog-misljenja-i-razumevanja-poruke-cetvrtog-beogradskog-simpozijuma-o-nastavi-istorije/
Teaching Contested Histories in a Changing World
4th Belgrade History Education Symposium “Rethinking History and Civic Education for a Shared Future”
Monument(al) Challenges Video Tutorials: Teaching Contested Histories in the Classroom
Teaching with Digital Heritage in Challenging Times
Students Leading Protests in Serbia: Has Education for Democracy Made an Impact?
Contested Murals in Belgrade, Partizan[1], ”Grobarski Trash Romanticism” and the ”JNA group”
Edukacija za 21. vek U potrazi za zajedničkim nasleđem2026

sva prava zadržana