Скочи на садржај
  • O nama
    • Misija
  • Projekti
    • Mesta sećanja kao podsticaj za demokratsko učenje
    • Naučimo da se ne slažemo/Learning to disagree
    • Unapređivanje ljudskih prava
    • Nove generacije u susretu sa starim izazovima
    • Obrazovanje o kulturnoj baštini Srbije
    • Upotreba IKT materijala u nastavi
  • Projekti za mlade
    • BEOgradska avanTURA
    • Šta bi nam nedostajalo
    • U potrazi za zajedničkim nasledjem
    • Susreti gimnazijalaca
    • Za bolje škole
    • Nasleđe multikonfesionalnog Beograda
  • Beogradski simpozijum o nastavi istorije
    • Prvi godišnji simpozijum o nastavi istorije
    • Drugi godišnji simpozijum o nastavi istorije
    • Treći godišnji simpozijum o nastavi istorije
  • Publikacije
    • Priručnici
    • Nastavni materijali opšte
  • English (US)
Затвори
  • O nama
    • Misija
  • Projekti
    • Mesta sećanja kao podsticaj za demokratsko učenje
    • Naučimo da se ne slažemo/Learning to disagree
    • Unapređivanje ljudskih prava
    • Nove generacije u susretu sa starim izazovima
    • Obrazovanje o kulturnoj baštini Srbije
    • Upotreba IKT materijala u nastavi
  • Projekti za mlade
    • BEOgradska avanTURA
    • Šta bi nam nedostajalo
    • U potrazi za zajedničkim nasledjem
    • Susreti gimnazijalaca
    • Za bolje škole
    • Nasleđe multikonfesionalnog Beograda
  • Beogradski simpozijum o nastavi istorije
    • Prvi godišnji simpozijum o nastavi istorije
    • Drugi godišnji simpozijum o nastavi istorije
    • Treći godišnji simpozijum o nastavi istorije
  • Publikacije
    • Priručnici
    • Nastavni materijali opšte
  • English (US)

kuran

Оставите одговор Одустани од одговора

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *

31st Annual Conference: Patterns in History?
Students Leading Protests in Serbia: Has Education for Democracy Made an Impact?
Održan Treći beogradski simpozijum o nastavi istorije u Beogradu
Contested Murals in Belgrade, Partizan[1], ”Grobarski Trash Romanticism” and the ”JNA group”
Exploring Eugenics and Interdisciplinary Approaches to History and Democracy Education in the EuroClio Framework
Monument(al) Challenges
Reflections from Belgrade workshop on teaching contested histories
Edukacija za 21. vek kuran2025

sva prava zadržana